LA TÊTE DANS LES ÉTOILES
– ÉDUCATION ARTISTIQUE & ÉDUCATION À L’ ENVIRONNEMENT –
À la découverte de notre patrimoine nocturne…
2020 > 2023
UN REGARD SUR NOTRE TERRITOIRE
LE PAYSAGE, LA FAUNE, LA FLORE… DE NUIT.
19
ÉCOLES ENGAGÉES
15
ENCADRANTS MOBILISÉS
462
JEUNES ACCOMPAGNÉS
THÈMES
Cycles naturels / pollution lumineuse / biodiversité nocturne / patrimoine céleste / démarche créative
Cette action est à l’initiative du « Parc Naturel Régional des Landes de Gascogne », elle est co-gérée avec le collectif d’artistes « Les Pollinisateurs ».
MISE EN PLACE
Les interventions d’éducation à l’environnement et aux pratiques artistiques se croisent, se nourrissent mutuellement. Nous désirons créer un maillage, afin de relier des établissements, des villes, des enfants à travers une action commune en résonance avec son territoire.
Écoles primaires
> Audenge / Le Lanot / Le Teich / Sabres / Trensacq / Vert / Salles / Salles Cazauvieilh / Lavignolle de Salles / Pissos / Le Sen / Captieux / Labrit / St-Léger-de-Balson / Belin-Béliet
Parc Naturel Régional des Landes
> Nicolas Kulak / P.A. Kressmann / J.P. Ruguet
Club Astronomique
> Patrick Lecureuil / Instant Science
Les Pollinisateurs
> Benoit Zebra / Éducation Artistique
Cet appel à projet « La tête dans les étoiles » ne saurait prendre son envol sans le concours généreux de nos partenaires financiers.
> DRAC / Direction Régionale des Affaires Culturelles de Nouvelle-Aquitaine
> Inspection académique des Landes
Comprendre
Le monde de la nuit, sa biodiversité et ses astres…
En classe, les animateurs nature du Parc Naturel et des clubs d’astronomie viennent à la rencontre des enfants pour ouvrir le débat sur les problématiques et les enjeux du territoire. Ces phases d’interaction sont le socle de cette action éducative ayant pour but de faire prendre conscience aux jeunes des méfaits de la pollution lumineuse grandissante, des répercussions sur la faune et sur l’observation du ciel.
En parallèle, nous accompagnons les communes pour une sensibilisation à l’environnement nocturne et à un « éclairage plus juste » afin de faire découvrir la qualité du ciel étoilé du Parc.
Observer
Le territoire à proximité, le monde des chauves-souris et son patrimoine céleste…
Sur le terrain, les enfants partent en exploration, accompagnés, pour découvrir sous un autre angle leur entourage proche. Le spectacle d’une belle nuit étoilée, décryptée par des passionnés. La vie renversante des Chiroptères, véritable richesse de la biodiversité nocturne. Et bien plus encore !
Une aventure unique, loin de la pollution lumineuse.
Créer
Pour grandir, s’éveiller et s’épanouir…
À la suite des rencontres réalisées avec le Parc Naturel et les clubs d’astronomie, nous sollicitons l’imaginaire des jeunes en lien avec les connaissances acquises tout au long du projet pour réaliser une création en arts visuels. De l’écriture à la mise en scène, en passant par la conception d’un univers graphique et sonore, l’éducation artistique croise l’éducation à l’environnement pour aboutir à une œuvre collective unique.
Une introspection sensible. Un partage de culture, de territoire.
VERS LE LABEL R.I.C.E.
« RÉSERVE INTERNATIONALE DE CIEL ÉTOILÉ »
SENSIBILISATION
Pour des solutions contre la pollution lumineuse.
OBTENTION
Pour enfin découvrir la Voie lactée à l’œil nu.
PÉRENNISATION
Pour le territoire, sa biodiversité et l’avenir.
LES COULISSES DES CRÉATIONS
UNE AVENTURE COMMUNE
LE DÉBAT
Un échange libre pour récolter idées et questions, le socle de la création.
LA CRÉATION
De la narration au mapping vidéo, en passant par le design graphique et sonore.
LE CARNET DE BORD
Une carte interactive, un espace de ressources pour relier enfants et encadrants.
LES CRÉATIONS
QUAND LES ARTS VISUELS RENCONTRENT L’ ÉDUCATION À L’ ENVIRONNEMENT
– ÉDITION 2022 > ORISPACE –
Une réflexion sur les trous noirs et l’imaginaire de l’espace.
– ÉDITION 2021 > COMMENT ÇA MARCHE LA LUMIÈRE ? –
Une réflexion sur la pollution lumineuse, la faune, la flore et l’imaginaire de la nuit.
Emeline Bordes – École Élémentaire Cazauvieilh Salles
ENSEIGNANTE
Aujourd’hui, les enfants ont découvert la création commune. Ils étaient très contents et fiers ! Le rendu est plus que réussi. Bravo à toutes et tous ! Mais surtout, tous mes remerciements pour vos interventions de qualité.
Que c’est agréable de s’engager dans de si beaux projets et tellement motivant pour les élèves. Merci Merci Merci !